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专业汽车工程师入党申请书范文

2014/9/16 10:38:45  来源: 入党申请书范文 

尊敬的党支部:

  今天我庄严的提出申请加入伟大的中国共产党。此想法虽然由来已久,在我在团组织中就一直以党员的标准要求自己实践,为的就是早日能加入共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是全国各族人民利益的忠实代表,是建设有中国特色社会主义伟大事业的领导核心。中国共产党是在中华民族处于最危险之际、外国列强疯狂入侵、国内反动势力残酷剥削人民的时候诞生的,她是顺应中国革命发展的必然产物。从她诞生的那天开始,中国共产党就肩负起反帝反封建、解放人民、振兴中华的历史使命。经历了第一次、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等艰苦卓绝的斗争,中国共产党领导全国各族人民推翻了三座大山,建立了新中国。使饱经压迫和剥削之苦的中国劳苦大众翻身解放,成为了国家的主人。事实证明,只有共产党才能救中国,没有共产党就没有新中国。

  去年全球金融危机所造成的全球汽车市场大萧条的场景还历历在目,但是在中国共产党人领导下的中国汽车市场却仍然生机勃勃,并最终赶超美国成为全球第一大汽车消费市场。这一切都来源于党对于中国特色社会主义市场的特征的准确判断和审时度势的出台一系列相关激励政策。从政治、金融、税收等方面全方位的刺激国内消费市场,保证了全年经济的平稳较快增长。是全球又一次深刻认识到中国共产党在处理困难时的坚定和历史优越性。通过这一系列事情,更加坚定了我迫切的想加入中国共产党的决心。因为作为一位汽车工程师,如果想真正地为中国自主品牌汽车事业贡献自己的一份能力,必须坚定不移的服从中国共产党的领导和指挥,贯彻党对中国汽车工业乃至整个装备制造业的发展政策与方针,只有这样才能为我国的社会主义现代化事业做出自己的贡献。wWw.flgw.Cn

  作为一名工程师,在工作过程中,我会坚决恪守普通汽车设计工程师的工作准则,也要做到以国家、集体、人民的利益为重,在处理问题时做到大公无私,在个人利益与国家利益发生冲突时,要不惜牺牲个人利益,以保证中国汽车工业、特别是自主品牌事业的发展,中国共产党的先进性,是中国共产党始终成为中国人民利益的代表者。怎么将党的指导方针以及党对于国民经济发展的指导思想运用到我的实际工作中?这是我参加工作两年来

  作为一个普通的汽车设计工程师,我对于此的理解是工程师必须在日常的汽车设计工作中,严格遵循品质至上,用户至上的核心设计理念。严格恪守以用户为中心的设计准则,并且以最快的速度支持相关部门处理用户抱怨,尽量满足用户对车辆性能的各种需求。在日常的实际工作中,我也是一贯遵循着这样的工作准则的。记得去年的冬季,在xx汽车的新疆销售点出现了多例客户抱怨轮胎存在不均匀磨损的情况,在得知这一情况后,我毅然放弃了周末宝贵的休息时间,本着用户至上、以最快速度解决用户抱怨的原则,马上飞赴事发地区新疆。当时的新疆地区,气候极其寒冷、网络通讯和短信通讯都被掐断,就是在这样恶劣的工作条件下,我们克服种种困难,努力收集到第一手数据,为今后车辆问题的解决奠定了坚实的基础。我想这是我们作为一位工程师最基本的职业准则。

  我多么希望党组织能够批准我的入党申请,让我能有机会在中国共产党的正确领导下,为社会、为国家服务,坚决拥护党的纲领,严格恪守党的章程,积极执行党的决策完成党的任务,履行党员义务。坚决贯彻党科学发展观和建设社会主义和谐社会的指导思想,切实展开批评与自我批评,用于发现和纠正工作中的缺点、错误,自觉、坚决同消极腐败现象作斗争,只要党和人民需要,我将奉献我的一切。

  请组织在实践中检验我!

  此致

敬礼!

  申请人:xx


比较专业的入党转正申请书 比较专业的入党转正申请书

敬爱的党组织:
  ××年×月×日,经党支部大会讨论通过,上级党委批准,我成为了一名光荣的中共预备党员,至今已届一年。根据《党章》第一章第七条之规定,我郑重向党组织提出转正申请,申请转为中国共产党正式党员。

  一年来,在组织的关怀与培养下,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想和十六大精神,学习新党章,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己。在树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念方面,有了实质的进步。特别是通过参加党内一系列活动,加深了我对党的性质、宗旨的认识,更增强了自身的党性修养,认识到做一名合格的共产党员,不仅要解决组织上入党问题,更重要的是解决思想上的入党问题。回顾这一年来的工作、学习情况,我的收获很大,归纳起来有以下几点:

  一、加强学习,增强党性,提高自身素质

  1.认真学习“三个代表”重要思想,深刻领会“××大”、“××届三中全会”精神。

  一年来,我通过认真学习“‘三个代表’重要思想学习纲要”、“××在中共××代表大会上的报告”、“××在“××”重要思想理论研讨会上的讲话”、“中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定”等学习材料,结合各项学习活动,使我认识到:“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,他全面揭示了党的正确领导与发展先进生产力、繁荣先进文化、实现人民群众根本利益之间的历史联系,鲜明地反映了党的性质、任务和宗旨,全面体现了党的基本理论、基本路线和基本纲领的实质和要求,是对我们党的奋斗业绩和基本历史经验的新概括,是马克思主义在中国发展的新成果。当前,我们国家经济繁荣,民族团结,社会稳定,正处在全面建设小康社会的重要时期,“三个代表”重要思想给新时期党的建设和社会主义现代化建设指明了方向,认真学习和实践“三个代表”对我们的工作生活及思想生活有着重要的指导作用。

  在学习中,我认识到对于我们企业来讲,要学好“三个代表”重要思想,使“三个代表”重要思想真正落到实处,除了要学习理论知识外,重要的是要将理论学习和单位实际联系起来,从解决企业实际问题入手,使学习富有成效。

  2.坚持共产主义远大理想与实际相结合

  共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念,是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力,特别作为一个从事党务工作的青年党员,就更加必须坚定自己的共产主义信念,把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来,尊重客观规律、从实际出发,不断提高自己的人生品位。对我来说,目前的首要任务就是要不断加强理论学习和业务知识的学习,注重实践,积累经验,不断提高自身素质,发挥一个党务工作者的应有作用。

  二、勤恳工作,注重实践,保证工作质量

  作为一名新世纪下的中共预备党员,我时刻严格要求自己,努力做好本职工作。在工作中,我注重学习,注意理论联系实际,在实践中不断提高自己,使自己在思想上更加成熟,工作能力不断得到提高。一年来,在部门领导及其他同志的帮助指导下,我基本完成了领导交办的各项任务。期间,配合领导完成了公司优秀党员、优秀党务工作者、先进党支部和创先党支部的表彰大会的筹备工作,制作完成了优秀党员等的先进事迹的多媒体演示资料在表彰大会上进行播放;积极报送安排全公司的党员分批参加局党委组织的党员“双学”轮训;组织各基层单位参加“××××××”征文活动;完成了年度法制宣传总结,编排了公司中心组学习计划;收集整理了精神文明建设××年度部分台帐;统计上报了××年度党员报表、党费报表、党支部书记情况报表;编制完成了“党员队伍状况调查问卷”、“×××活动职工思想状况调查问卷”等问卷,并进行统计分析等各项工作,以及领导交办的其他任务,得到基本肯定。

  一年来的工作使我认识到,尽管我做的工作很平凡、很琐碎,但是只要把每一件事做好、做实,做出特色,就能达到应有的效果。除此之外,我更要充分认识自身存在的缺点和不足,在今后的工作中不断改进,不断提高,朝一个优秀的党务工作者,一个真正的共产党员的目标不断前进。

  三、积极进取,乐于助人,保持良好心态

  在日常生活中,我也一直以一个党员的标准要求自己,注重与其他部门的同志横向联系及基层单位的纵向联系,不骄不躁,主动帮助其他同志干一些力所能及的事,并保持积极进取的心态,以饱满的热情对待工作和生活。

  总之,在过去一年中,虽然我在各方面都取得了一些进步,但是离一个优秀共产党员的标准和要求还有很大差距,还存在一些缺点需要克服,主要体现在工作的主动性还不够、服务基层的意识还有待加强、在思想认识上还有待提高等。我相信,在以后的工作学习中,我一定会在党组织的关怀下,在各位党员及同事的帮助下,通过自己的努力、采取有效措施克服缺点,不断积累经验,提高自身素质、增强工作能力,使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。
  以上是自己一年来基本情况的小结,不妥之处,恳请组织批评指正。作为一名预备党员,我渴望按期转为中共正式党员,请党组织考虑我的申请,我将虚心接受组织对我的审查和考验!。

  申请人:×××

  ×××年×月×日


大学生转文学专业申请书

敬爱的老师:

您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!

学生是来自贵校今年录取的新生xx,学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取,因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素,经再三思虑,最终择之转到该系语文教育专业,其缘故有三

<一>生很是喜欢文学也很喜欢研究文学,

<二>自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!

<三>加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师,一来可教书育人二则可结合自身之 (文章转自实用文档频道XX09) 长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!

人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致,恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续,学生定当感激不尽,铭记于心!

    敬礼

                          学生:

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